目录
特稿
如何面向教学实践提升教师信息技术应用能力——基于联合国教科文组织《基于教学维度的教师信息技术应用能力标准》的分析赵慧臣;李琳;5-15
理论研究
共享与重塑：网络互动空间下的青少年国家认同教育薛博文;16-23
新世纪以来教师学习共同体研究热点及趋势——基于CiteSpace的计量分析刘博文;24-31
专栏_教育部哲社研究重大课题攻关项目:中华优秀传统文化在语文教材中的传承研究与数据库建设
《大学语文》外国选文与中华优秀传统文化传承——基于比较文学跨文化研究的视角金琼;高碧珍;32-40
中小学中华经典诵写讲实施的有效路径：基于广州的观察禤健聪;邓慧淳;黄恺;41-45
诗的本源与远方：高中语文古典诗歌教学中的文化传承与创新素质培养陈楚敏;周小蓬;46-51
改革发展
农村留守儿童家庭贫困的代际传递与帮扶贾勇宏;赵薇;52-61
教师发展
基于卓越的小学教师培养实践的现状分析与未来展望王建平;62-68
课程教学
落实数学综合与实践教学的新进路——社会性数学议题教学的内涵、价值与实施路径张胜;69-75
PISA2018阅读素养测试框架与样题导向解析李志远;黄金丽;76-81
幼儿教育
“课程—教研”双驱动螺旋上升机制的研究李思娴;张琼;林岚;田美萍;叶巧怡;程露;82-88
学前儿童学习品质测量与评价工具研究进展述评杨彦捷;何林雪;杨丽;89-96
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《教育导刊》投稿须知97