目录
理论探索
个性化教育:应用型大学的价值诉求与形态重塑刘洋;刘欣;5-10
新生代乡村教师身份认同的文化困境及超越朱胜晖;11-16
教育惩戒中规则意识的消解与重构崔印;17-21调查与分析
新高考背景下广东高中生科目选择因素调查研究宋春燕;张蕾;22-29
农村小规模学校发展的现状、问题及对策——以浙江省为例孙彩霞;洪舒菲;30-37
卓越乡村教师协同培养教育实践的实效性研究戴水姣;陈明健;38-44课题研究
中小学家长教育焦虑调查研究何敏琪;何进军;45-51
教师高阶思维能力教学行为影响因素路径研究胡雨寒;代鸣;姚宝骏;52-56
初中生归因方式、自我概念与心理弹性的关系研究刁佳玺;潘越;胡韬;于敏章;57-63课程与教学
民国时期小学国文教科书中的亲情主题呈现及当代启示——以商务版《共和国教科书新国文》和《女子国文教科书》为例刘景超;何丽;64-71
人工智能时代中小学信息技术课程定位、挑战与对策王毅;吴玉霞;72-76
基于课程标准的历史与社会学科命题策略研究徐峥;77-82高教研究
高等教育高质量发展评价指标体系构建的探讨杨浩昌;葛辉;张发明;83-90
“一带一路”建设背景下广东高等教育国际化发展的新策略董凌波;91-96
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